semestrul ăsta am fost pe dinafară “in black” (sau the say-goodbye-to-hippie-and-never-go-back mood) şi pe dinăuntru în carnaval. după cum ziceam înainte, acum ar trebui să suport consecinţele. dar cât de seacă pot ajunge încât să şi scriu despre asta? e clar: incapacităţile mele legate de examene şi mai ales îngrijorătoarea lipsă a anxietăţii reale dinaintea lor (pe care îmi vine s-o simulez aşa, din superstiţie) marchează sfârşitul unei ere: the wonder kid era (nu deveniţi prea sensibili la atâta cantitate de englezisme, gândiţi-vă că dacă zic the wonder kid era în română o să ne gândim cu toţii la un celebru avortat manelist)
the wonder kid era a început prin grădiniţă, când mă remarcam în două privinţe: în primul rând, desenam încontinuu şi destul de coerent, având chiar ceva urme de tehnică şi perspectivă, şi, desigur, din aceeaşi arie de preocupări, făceam foarte drăguţe şi curate (adică nu mi se amestecau culorile rezultând în căcăniu) modele din plastilină. în al doilea rând, reţineam cu uşurinţă tot soiul de poezii şi amănunte “esenţiale”, o dată am primit o bulină roşie cu diametrul de vreo 10 centimetri pentru că am ştiut sinonimele a 3 cuvinte (timp, zăpadă şi copac
) ). toate astea aveau 2 repercusiuni: eram foarte infatuată, deşi uneori, ca şi acum, încercam să intru în graţiile copiilor superficiali & evident că sfârşeam prin a fi respinsă. cred că respingerile astea permanente, dublate de nesiguranţa de sine indusă de nişte so-called educatoare preocupate să-şi bată joc de aspectul fizic al unui copil de 5-6 ani au fost cele care-au menţinut echilibrul între a mă simţi deşteaptă şi a dobândi şi experienţa stânjenitoare, apoi din ce în ce mai pregnantă şi aproape patologică acum, în adolescenţa târzie , a raportării la sine ca la un altul handicapat. probabil că, de-a lungul anilor, cel de-al doilea weltanshaung a predominat. dar asta nu explică şocul meu de-a mă vedea brusc redusă la tot ceea ce nu aveam prerogativele să fiu.
anii de glorie ai erei mele au fost prin şcoala generală, pe la 8-10 ani, când am început să scriu poezii şi compuneri destul de bizare, acestea din urmă, deşi aveau la bază teme absolut inocente, sfârşeau prin a fi o combinaţie de poe în mizerie cu suprarealism şi făceau turul cancelariei, o dată am auzit-o pe învăţătoare zicându-i directorului (o creatură absolut rotundă, pe cât de mic, pe atât de lat, cu părul destul de mare şi o mustaţă imensă, parcă anume destinat amintirilor mele din copilărie, ca atâtea alte personaje “tip”, schematice, redabile & recognoscibile din câteva tuşe, ca la desene animate. i se spunea, printre altele, “pătrăţelu”) că ” numai dumneavoastră aţi mai fi putut scrie aşa ceva”, ceea ce era un raport destul de grosolan, ca să nu zic barbar de-a dreptul, mă gândeam eu, pentru că nu văd de ce directorul şcolii generale numărul 3 din hunedoara, prof de matematică, sferă umblătoare, şi-ar pierde vremea scriind compuneri visătoare despre peştişori aurii care răspund enigmelor unui pescar de la pontul euxin
)))). apogeul (dar şi agonia) le-am atins în clasa a4a, când am apărut în repetate rânduri pe diverse posturi tv locale (îmi plăcea când venea televiziunea la noi pentru că maică-mea cumpăra îngheţată sau altceva bun şi eu eram centrul atenţiei, ceea ce conta numai în măsura în care şi băieţelul de care îmi plăcea avea să mă vadă şi, poate, avea să se gândească la posibilitatea de a avea un ochi şi pt mine, cu alte cuvinte, nu-mi dădeam seama că pe bărbaţi îi sperie lucrurile astea). tot în clasa a4a am luat prima dată contact cu lumea scriitorimii româneşti şi nu numai, la un festival de poezie. dar după prima mea plachetă (pe care acum o reneg din motive practice, nu pentru că nu mi s-ar părea în continuare destul de drăguţ şi macabru ce scriam eu pe-atunci), am început să resimt şi neajunsurile unui atare statut privilegiat. nu se mai juca nimeni cu mine, eram subiect de glume & şicane hurtful, învăţătoarele & copiii, via familiile lor dezorganizate, îndrăznesc să cred, pt că aşa erau cele mai multe familii 90ciste în hd, opinau că acest volum l-ar fi scris ai mei şi, ca nişte dezaxaţi ce trebuie să fi fost în acest caz dystopic, mi l-au pus mie în braţe, ei având mari ambiţii concentrate monomaniacal pe copilul lor (halal ambiţie: să-l faci poet, great curse, after all). în general, lumea mă oprea pe stradă şi mă simţeam ca un exponat de la circ, probabil că aveam un foarte acut simţ al ridicolului pe care încep, treptat treptat, să-l pierd, probabil că e totuşi ceva sinistru în a fi oprit pe stradă de tot soiul de dubioşi şi a ţi se spune că “nu-mi reciţi şi mie o poezie?”, ba mai mult, e culmea tristeţii să devii un mit urban în carne şi oase, şi încă mitul urban al hunedoarei, pt că încă mi se întâmplă să fiu întrebată dac-o ţin minte pe fetiţa aia care scria poezii la 10 ani şi care a murit la scurt timp după ce şi le-a strâns într-un volum
)))))) îmi place partea cu “era cam de vârsta ta” sau “nu stătea pe lângă tine, prin o.m.?”.
e drept că fetiţa aia a cam murit când, la 11 ani, am început să-ncerc să mă raliez la valorile paupere ale colegilor mei, să ascult muzică tâmpită, să-mi las părul lung şi să mă îmbrac hippie. să cad în capacanele unui infinit şir de erori de gust care persistă până-n zilele noastre. şi din ce mare cititoare de borges şi specialistă-n pictura modernă mă conturam, într-a 5a am devenit doar un prodigious child care făcea de toate, fără emoţie şi fără să mai exceleze în nimic. cele mai puternice amintiri din perioada asta se leagă de cursurile de la şcoala de arte, de faptul că mă pricepeam destul de bine la făcut crochiuri şi de sala în care desenam, foarte rece, oarecum întunecoasă, la capătul o.m.-ului, într-o clădire igrasioasă care adăpostea pe lângă şcoala de arte, şi mai celebra şi mai bine văzuta şcoală de muzică, aşa că toate încercările mele cam vagi într-ale talentului, dar şi într-ale tehnicii, se sincronizau cu tentativele la fel de îndoilenice- calitativ vbind- ale unor copii de părinţi ambiţioşi care se racordau la normele de educaţie ale unui secol 18, ceva de genul. îmi închipuiam că puştii ăia sunt mai chinuiţi decât mine, pentru că se-ntâmpla să-mi placă să pictez, ba chiar să vreau să fac carieră în domeniul ăsta. mi-a plăcut foarte mult “great expectations”, filmul din 99, pentru că era exact povestea cuiva care producea nişte lucrări destul de naive, dar şi destul de pline de sentiment & de “that special something” ca să aibă o expoziţie în new york, ignorând circumstanţele de alt soi, whatsoever. şi mai era şi îndrăgostit de o fată blondă cu ochii verzi şi oau, şi eu eram îndrăgostită de un băieţel blond cu ochii verzi despre care încă bănuiesc că a simţit la fel
) dar de ce să-ţi trăieşti şi împlineşti your 1st crush când poţi da din bară-n bară până la victoria finală preţ de o adolescenţă mustind de discursuri bazate pe interogatio, cu clişeul aferent “why her? why not me
(?”
probabil că my only brainiac period a fost cuprinsă între a 8a şi a12a, când mi-am concentrat tot timpul şi energia pe lecturi şi bibliografii pentru olimpiade, reducându-mi viaţa socială la minimul necesar (şi nici atât), ratând toate distracţiile conexe vârstei, ratând chefurile cu alcool şi săruturi bisexuale , ratând tăieri de fir, pierderi de memorie din perioada petrecerilor, ratând toate cele n-şpe mii de majorate la care a fost andra, excursii, festivalurim concerte şi cam tot ce putea fi interesant şi presupunea oarece interacţiuni normale, iar nu cvasi-fiţe intelectuale în mijlocul cărora mă găseam prin cluj, timişoara sau bucureşti, întrebându-mă încontinuu “ce naiba caut eu aici?”. desigur, o periadă aşa de bogată în ficţiuni şi non-ficţiuni nu putea să nu producă ceva stări interesante de melancolie, revoltă, puţină anorexie, puţină dragoste neîmpărtăşită, câteva isterii, crize de plâns, nopţi albe şi cearcăne adânci, o perioadă gotică, plete, 10 unghii negre, puţin mai multă dragoste neîmpărtăţită, broken hearts şi versuri de genul
îmi macin măselele ciocnindu-le una de alta. maşinile gonesc
spre destinaţii incerte. farurile lor văzute de sus desenează hărţi şi accidente rutiere.
la 4 dimineaţa aerul e suportabil. clujul îşi dezlipeşte afişele şi leucoplastele.
suntem mulţi care ne-am lins rănile lipiţi de uşile cu glasvant
ale fiecărei fericiri posibile . undeva
în alt cartier atingerile tale sacadate mi-ar putea lua pulsul. m-ar putea aduce la viaţă.
aici îmi caut cântecul strivit între dinţi . pielea ta ca o prelată peste amintirile mele fragile
n-are nimic din fierbinţeala nopţilor de iunie când toate ferestrele îşi umplu plămânii cu
chiotele fetelor violate. pielea ta e netedă şi se netezeste incontinuu
ca o poveste pe care simt nevoia s-o infrumusetez ca s-o pot striga in gura mare.
ca s-o auzi si tu si sa te inveselesti
(bucată aleasă pt că e scrisă fix acum 2 ani, nu de alta…)
acum nu ştiu ce fac, dar mă uit la istoricul ăsta glorioso-decadent şi ştiu că nu-i bine. ştiu că nu fac bine, că nu-i ok şi că lucrurile nu merg acolo unde aş vrea eu. sunt un melc pe care cineva l-a mutat de pe-o frunză fix în direcţia opusă celei pe care voia s-o urmeze.











